{"id":8154,"date":"2025-08-16T14:28:04","date_gmt":"2025-08-16T12:28:04","guid":{"rendered":"https:\/\/histemia.com\/association\/?page_id=8154"},"modified":"2025-11-02T20:26:02","modified_gmt":"2025-11-02T19:26:02","slug":"formation-longue-a-l-intervention-systemique-cycle-2-cycle-2-savoir-conduire-une-therapie-systemique-individu-couple-ou-famille-2-ans","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/histemia.com\/association\/formation-longue-a-l-intervention-systemique-cycle-2-cycle-2-savoir-conduire-une-therapie-systemique-individu-couple-ou-famille-2-ans\/","title":{"rendered":"Formation longue \u00e0 l\u2019intervention systemique &#8211; cycle 2"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_section css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1755434572614{margin-top: 10px !important;margin-bottom: 10px !important;padding-top: 20px !important;padding-bottom: 10px !important;background-color: #0b528a !important;}\u00a0\u00bb][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h1><span style=\"color: #ffffff;\">Cycle 2 : savoir conduire une th\u00e9rapie syst\u00e9mique ; individu, couple ou famille (2 ans)<\/span><\/h1>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1755434257239{border-bottom-width: 20px !important;padding-top: 20px !important;}\u00a0\u00bb][vc_row][vc_column][vc_column_text]<b>Le deuxi\u00e8me niveau de formation en syst\u00e9mique s\u2019adresse aux professionnels d\u00e9sireux d\u2019int\u00e9grer une dimension th\u00e9rapeutique affirm\u00e9e dans leur activit\u00e9.<\/b><\/p>\n<p>Il vise un approfondissement des savoirs afin de ma\u00eetriser les comp\u00e9tences li\u00e9es aux processus de transformation, \u00e0 l\u2019\u00e9laboration du cadre d\u2019accompagnement, ainsi que l\u2019habilit\u00e9 \u00e0 manier le concept de r\u00e9sonances dans la fonction de th\u00e9rapeute.<\/p>\n<p>L\u2019apprentissage s\u2019ancre r\u00e9solument dans l\u2019exp\u00e9rience, avec des s\u00e9ances cliniques en temps r\u00e9el, l\u2019analyse de situations concr\u00e8tes partag\u00e9es par les intervenants ou les participants ainsi que l\u2019\u00e9tude de s\u00e9quences film\u00e9es, et des mises en situation par le biais de jeux de r\u00f4les.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Objectifs :<\/h3>\n<p><i>La validation du second cycle permet d\u2019exercer une fonction de psychoth\u00e9rapeute syst\u00e9micien. Les participants sont capables de\u00a0:<\/i><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><i>Rep\u00e9rer et interpr\u00e9ter les dynamiques \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans un syst\u00e8me\u00a0<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">conduire une th\u00e9rapie syst\u00e9mique <i>familiale, de couple ou individuelle.<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><i>Utiliser avec aisance les outils et techniques propres \u00e0 la pratique syst\u00e9mique<\/i><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><i>Manier les r\u00e9sonances et travailler dans un cadre de co-th\u00e9rapie<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<div id=\"panel-245-4-0-1\" class=\"so-panel widget widget_black-studio-tinymce widget_black_studio_tinymce panel-last-child\" data-index=\"5\">\n<div class=\"textwidget\">\n<h3>Public concern\u00e9<\/h3>\n<p>M\u00e9decins, Psychiatres, Psychologues, \u00c9ducateurs, Travailleurs sociaux, Conseillers conjugaux et familiaux, M\u00e9diateurs familiaux, Personnels infirmiers ayant valid\u00e9 un premier cycle de formation \u00e0 la syst\u00e9mie.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Pr\u00e9requis :<\/h3>\n<p>Les postulants au second cycle doivent attester d\u2019un premier cycle achev\u00e9.<\/p>\n<p>L\u2019inscription des personnes ayant suivi le premier cycle dans un organisme autre qu\u2019Histemia est soumise \u00e0 l\u2019examen du contenu p\u00e9dagogique suivi, selon les directives de l\u2019EFTA.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<div id=\"pgc-245-3-0\" class=\"panel-grid-cell\">\n<div id=\"panel-245-3-0-0\" class=\"so-panel widget widget_black-studio-tinymce widget_black_studio_tinymce panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"2\">\n<div class=\"panel-widget-style panel-widget-style-for-245-3-0-0\">\n<div class=\"textwidget\">\n<div>\n<h3>Dur\u00e9e :<\/h3>\n<p><strong>1 journ\u00e9e par mois sur 10 mois pendant deux ans, soit 140 heures<\/strong> d\u2019enseignement th\u00e9orique, pratique + 10 journ\u00e9es, soit 70 heures de travail personnel, guidance de m\u00e9moire, supervision et r\u00e9sonances<i>.<\/i><\/p>\n<p><strong>Total pour les deux ann\u00e9es :<\/strong> 210 h<br \/>\n<i>(conform\u00e9ment aux directives de l\u2019Association Europ\u00e9enne de Th\u00e9rapie Familiale- EFTA) <\/i><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Demande et conditions d&rsquo;inscription :<\/h3>\n<p>Histemia r\u00e9serve les formations cycle 1 et cycle 2 aux demandes institutionnelles. Les demandes de la part d\u2019institution peuvent aboutir \u00e0 des formules sur site adapt\u00e9es aux besoins. Des propositions personnalis\u00e9es vous permettront de trouver la formation la plus adapt\u00e9e et de l\u2019organiser en fonction des besoins de vos \u00e9quipes et des projets de votre institution<\/p>\n<p>Nos formations peuvent \u00eatre adapt\u00e9es aux personnes n\u00e9cessitant un am\u00e9nagement sp\u00e9cifique sous r\u00e9serve de contacter auparavant notre r\u00e9f\u00e9rent handicap afin de s\u00e9curiser leurs parcours. Nous mettons \u00e0 votre disposition notre charte handicap sur demande.<\/p>\n<p>R\u00e9f\u00e9rent handicap : Jean CASSANAS <a href=\"mailto:histemia@histemia.com\">histemia@gmail.com<\/a> &#8211; 09 50 70 96 90<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Formateurs\u00a0:<\/h3>\n<p>Christophe PASSARD et formateurs d\u2019Histemia[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>D\u00e9lais d&rsquo;acc\u00e8s :<\/h3>\n<p>2 mois[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1755434526220{padding-top: 20px !important;padding-bottom: 10px !important;background-color: #1da7ac !important;}\u00a0\u00bb][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<div id=\"pg-1351-0\" class=\"panel-grid panel-has-style\">\n<div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-row-style panel-row-style-for-1351-0\" data-stretch-type=\"full-stretched-padded\">\n<div id=\"pgc-1351-0-0\" class=\"panel-grid-cell\">\n<div id=\"panel-1351-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_black-studio-tinymce widget_black_studio_tinymce panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\">\n<div class=\"textwidget\">\n<h1><span style=\"color: #ffffff;\">Programme de formation cycle 2<\/span><\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1755434312653{padding-top: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;}\u00a0\u00bb][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<div id=\"pgc-1351-1-0\" class=\"panel-grid-cell\">\n<div id=\"panel-1351-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_black-studio-tinymce widget_black_studio_tinymce panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"1\">\n<div class=\"textwidget\">\n<p>Ce module vise \u00e0 outiller les professionnels pour qu\u2019ils puissent conduire en responsabilit\u00e9 une th\u00e9rapie syst\u00e9mique du d\u00e9but \u00e0 la fin, seul ou en co-th\u00e9rapie, analyser et \u00e9valuer leur propre pratique avec m\u00e9thode et rigueur.<\/p>\n<p>\u00c0 partir de situations concr\u00e8tes issues du terrain, les participants exploreront tous les moments d\u2019une th\u00e9rapie au moyen de la m\u00e9thodologie syst\u00e9mique abord\u00e9e lors du 1er cycle :<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">avant la th\u00e9rapie, la premi\u00e8re s\u00e9ance et les suivantes, formulation d\u2019hypoth\u00e8ses, tous les \u00e9cueils et complications qui surviennent au cours d\u2019une th\u00e9rapie, compr\u00e9hension des processus, choix des strat\u00e9gies d\u2019intervention, gestion de la fin de l\u2019accompagnement et mise en place d\u2019une s\u00e9paration constructive,<\/li>\n<li aria-level=\"1\">ainsi que les diff\u00e9rents contextes sp\u00e9cifiques : clinique de la non-demande, addictologie, migration, guidance parentale, conflit juridique (divorce ou succession), etc..<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]Une attention particuli\u00e8re sera port\u00e9e aux difficult\u00e9s relationnelles, aux r\u00e9sonances personnelles que celles-ci peuvent susciter, ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019identification et \u00e0 la mobilisation des ressources disponibles.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3>M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques\u00a0:<\/h3>\n<p>Apports th\u00e9oriques, \u00e9tudes de cas, lecture d\u2019ouvrages et d\u2019articles de r\u00e9f\u00e9rences, \u00e9tude de documents vid\u00e9o, de s\u00e9ances film\u00e9es et de filmographie, exp\u00e9rimentations des outils syst\u00e9miques et mises en situation, jeux de r\u00f4les, travaux en groupe.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<div id=\"pgc-1351-3-0\" class=\"panel-grid-cell\">\n<div id=\"panel-1351-3-0-0\" class=\"so-panel widget widget_black-studio-tinymce widget_black_studio_tinymce panel-first-child\" data-index=\"5\">\n<div class=\"textwidget\">\n<h3>\u00c9valuation\u00a0des acquis :<\/h3>\n<p>Chaque parcours de formation s\u2019appuie sur une strat\u00e9gie d\u2019accompagnement individualis\u00e9, structur\u00e9e autour de plusieurs temps d\u2019\u00e9valuation. Ces \u00e9tapes permettent d\u2019identifier les besoins initiaux, de suivre les progr\u00e8s en cours de route, et de v\u00e9rifier les comp\u00e9tences consolid\u00e9es \u00e0 l\u2019issue du programme.<br \/>\nLa validation du parcours s\u2019appuie avant tout sur l\u2019implication assidue des participants.<\/p>\n<p>Si des absences surviennent pour des raisons majeures et l\u00e9gitimes, des alternatives seront mises en place pour garantir l\u2019acquisition des connaissances pr\u00e9vues.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"panel-1351-3-0-1\" class=\"so-panel widget widget_black-studio-tinymce widget_black_studio_tinymce panel-last-child\" data-index=\"6\">\n<div class=\"textwidget\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Chaque stagiaire est \u00e9valu\u00e9 par les formateurs selon les crit\u00e8res suivants :<\/h3>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Au cours de la formation\u00a0: sur son assiduit\u00e9 par les feuilles de pr\u00e9sence, par les comptes rendus de lectures des ouvrages conseill\u00e9es et\/ou par la pr\u00e9sentation de situations cliniques<\/li>\n<li aria-level=\"1\">\u00c0 la fin de la formation\u00a0: sur sa capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9laboration de strat\u00e9gies et de prescriptions \u00e0 vis\u00e9e th\u00e9rapeutiques, \u00e0 la capacit\u00e9 de mener une th\u00e9rapie familiale, \u00e0 savoir manier les r\u00e9sonances.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Par la remise d\u2019un travail \u00e9crit portant sur la pr\u00e9sentation d\u2019une situation clinique analys\u00e9e \u00e0 l\u2019aide des concepts syst\u00e9miques \u00e9tudi\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_section css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1755434572614{margin-top: 10px !important;margin-bottom: 10px !important;padding-top: 20px !important;padding-bottom: 10px !important;background-color: #0b528a !important;}\u00a0\u00bb][vc_row][vc_column][vc_column_text] Cycle 2 : savoir conduire une th\u00e9rapie syst\u00e9mique ; individu, couple ou famille (2 ans) [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1755434257239{border-bottom-width: 20px !important;padding-top: 20px !important;}\u00a0\u00bb][vc_row][vc_column][vc_column_text]Le deuxi\u00e8me niveau de formation en syst\u00e9mique s\u2019adresse aux professionnels d\u00e9sireux d\u2019int\u00e9grer une dimension th\u00e9rapeutique affirm\u00e9e dans leur activit\u00e9. 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